Disdikbud Kaltim Pertajam Kreativitas Siswa Lewat Game Kearifan Lokal

Pada tanggal 3 November 2024, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kalimantan Timur (Kaltim) meluncurkan program baru yang bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa melalui pengembangan game berbasis kearifan lokal. Inisiatif ini diharapkan dapat memadukan pembelajaran dengan elemen permainan yang menarik, sekaligus memperkenalkan nilai-nilai budaya daerah kepada generasi muda.

Dengan maraknya budaya global, penting bagi siswa untuk mengenali dan memahami kearifan lokal mereka. Melalui game, Disdikbud Kaltim berharap siswa dapat belajar tentang tradisi, cerita rakyat, dan keunikan budaya Kaltim dengan cara yang menyenangkan. Ini juga akan membantu siswa untuk lebih menghargai warisan budaya mereka sambil tetap berinovasi di era digital.

Program ini mencakup pelatihan bagi guru dan siswa dalam mendesain serta mengembangkan game yang menampilkan elemen-elemen kearifan lokal. Pelatihan ini juga mencakup aspek teknologi dan kreativitas, di mana siswa diajarkan cara menggunakan perangkat lunak dan alat desain yang relevan. Dengan keterampilan ini, siswa tidak hanya belajar budaya mereka, tetapi juga mendapatkan pengalaman berharga dalam teknologi.

Disdikbud Kaltim mengajak berbagai pihak untuk berpartisipasi dalam program ini, termasuk pengembang game lokal dan akademisi. Kerja sama ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas konten game yang dihasilkan dan menjadikannya lebih edukatif. Stakeholder juga akan berperan dalam menyediakan sumber daya dan dukungan teknis bagi siswa dan guru.

Dengan adanya program ini, Disdikbud Kaltim berharap dapat menciptakan generasi muda yang tidak hanya kreatif, tetapi juga memiliki rasa bangga terhadap kearifan lokal mereka. Inisiatif ini menjadi langkah positif dalam upaya menjaga dan melestarikan budaya daerah di tengah arus modernisasi. Semua pihak berharap bahwa program ini akan menginspirasi lebih banyak inovasi dalam pendidikan dan pelestarian budaya.

This entry was posted in Berita Game and tagged , , , , , , . Bookmark the permalink.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *